Global Warming and Climate Change in Elementary School Curriculums and Textbooks

: Küresel ısınma ve iklim değişikliğinin başlıca sebebi insan kaynaklı olmasından dolayı, bireylerin konuyla ilgili bilgileri, farkındalıkları, tutumları davranışları oldukça önemlidir. Her yaştan bireye çevrenin önemi, çevre sorunları çözümlerine yönelik eğitimlerin verilmesi toplumun topyekün bilinçlendirilmesi gerekmektedir. Araştırmanın amacı; küresel değişikliği kavramlarının ilkokul öğretim programları ilkokulda okutulan ders kitaplarında nasıl ne şekilde yer aldığının tespit edilmesi olarak belirlenmiştir. Araştırma nitel bir çalışma planlanmış doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. verileri 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Türkiye genelindeki ilkokullarda Milli Eğitim Bakanlığı tarafından uygun görülen Hayat Bilgisi (HBDK), Türkçe (TDK), Fen Bilimleri (FBDK) Sosyal Bilgiler (SBDK) kitaplarından elde edilmiştir. İlgili kitapları içerik analizi tekniği kullanılarak çözümlenmiştir. İncelenen kitaplarda doğrudan almadığı Diğer taraftan konusuna olarak; çevreyi korumanın geri dönüşüm, kaynakların tasarruflu verimli kullanımı, yenilenebilir enerjinin doğayı ağaç dikmenin gerekliliği gibi konuların varlığı saptanmıştır. Kitaplardaki konusuyla ilişki olan içerikler en fazla; 4. sınıf FBDK (30), 3. HBDK (23), 1. (21), (18) şeklinde sıralanmaktadır. İlkokullarda derslerin bağlamında ele alınarak revize edilmelidir. konularına programlarında kitaplarının içeriklerinde daha fazla verilmelidir.